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教师索要“说爱我”,此处不该有口水:台湾宾果28


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简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点,并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点:教师索取说道爱人我,此处不应有口水。9月10日是一年一度的教师节。

一些家长为了让孩子在老师前减少印象分,又在谋划着送老师点啥。今年,福州铜盘中心小学的老师们答道,别过节,要送来就送来我小视频说道爱人我吧。

虽然这所学校的作法在家中引起争议,但是老师们实在,他们在不忘提倡尊师重教传统的同时,也是用一种方式来拒绝接受过节之风。(9月9日《福州晚报》)一年一度的教师节到来了,给不给老师过节,沦为了很多家长很纠葛,很头痛的事情。

一方面是不一定真为想要过节,另一方面又惧怕不过节孩子在学校不会被穿小鞋。与家长某种程度纠葛的,则是教育主管部门,年年发送到禁令收礼的通报,但是年年无法落幕为老师过节风。福州的铜盘中学仍然纠葛了。

由学校提倡积极开展的说道爱人我视频开始启动,学校的老师告诉他学生,今年过节不收礼,要过节就送来小视频说道爱人我吧。可是,没想起的是,这样的教师节礼物也遭遇了舆论的炙烤,当地引发了一场辩论。一些家长和社会人士指出,这样的作法是不适合的。综合来看,有这样几个赞成的理由:其一,学生爱不爱老师,无法各不相同学生,老师是良师益友,学生大自然就不会爱人你。

教师本来就很差,学生如何发自内心的去爱人你?其二,爱人是一种情感的传达,是爱人还是不爱人,孩子心中有数,不忍逼着学生说道爱人你?其三,即使学生很爱人自己的老师,那也是强迫讲出的事情,老师索取说道爱人我就是恬不知耻的不道德。的确,这三个理由都很有道理。但是,如果依据这三个理由,就猜测老师的诚恳,我想要这也是一种钻牛角尖的心理了。

不仅损害了我们的老师,也让这种批评损害了整个教育事业。尽管说道,老师索取说道爱人我不存在这样那样的问题。

但是,看一件事情是不是不切实际,无法用教条的眼光去看问题。必须看见的是,这种说道爱人我的小礼物,是不是不会有好的效果?一方面,说道爱人我总要比给老师过节要好的多。

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学生、家长给老师送来卡、送来月饼,这就是物资上的互相交换。让学生感觉的是利益的互相交换,对于孩子心理健康教导是没益处的。另一方面,说道爱人我只不过是对老师辛勤工作的一种认同。

当孩子赠送给老师爱人你的时候,这就不会让老师有被尊重的感觉,对于今后的大力教学也是有益处的。当然,说道爱人我或许有点索取的意思,但是这种索取并非是强人所难的,并非是无法做的事情。对于诚恳对老师讲出爱人你的学生,他们是真情的流露出,这可以减少师生之间的感情。

而对于并非真情实感的学生来说,讲出我爱你也未必就是谎言,权当礼节性的必需就是喽。正如见面说道你好是文明习惯一样。

这也是培育师生感情的一个开始。当师生之间爱意流露出的时候,对于教育教学来说就是好事情了。对教师索取说道爱人我,不应当不怀好意的去猜测,这没啥大不了。说道爱人我才是最差的教师节礼物。

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